[求助]我感到非常de高兴，是哪个de？

  是“的”还是“地”？
理由：1我（主语）感到（谓语）高兴（宾语）
名词作宾语，因此“非常”是修饰名词，是形容词，用“的”
2高兴，形容词，“非常”作状语修饰“高兴”，因此用“地”
困惑多时，求解？
   

回答一下嘛！！    

此处应用“的”，偶认为。直觉。

我直觉有两个~

我用“的”。
但是我早就觉得“的”“得”“地”该统一了！这几个字对学好汉语用好汉语没有帮助只有添乱……

分清“的”、“地”、“得”的用法  
 
看了以下的转贴后晕晕晕晕！！！！！！

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作者：徐春华 发表时间：2004-07-20
 

    不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
    一、分析例句，明确用法
    这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
    1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
    2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
    3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
    “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
    二、修改病句，强化认识
    这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
    1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
    2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
    3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
    （正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

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有不少的同学写作，对"的""地""得"的用法在认识上模糊，这不是小事，则是大事，和错别字一样。"的""地""得"各有自己的习惯用法，比如"我的，他的，卖菜的，的确"；"地球，道地，境地，心地"；"得奖，得当，不得骂人，均得参加"。
    可是，在此要讲的重点并不是以上这些，以上这些属于固定词语， 容易记忆，不会出错。容易出错是表现词性的地方。下面听我一一 讲来：
    一，"的"：用在词或语后表明形容词性。比如高大的建筑。建筑是名词，高大是形容词，高大是来形容建筑的。什么样的建筑？高大的建筑。这里就要用"的"来连接。此类举例很多：绿色"的"菠菜，空中飞翔"的"鸟，这才是一个完整"的"我。。。。。。记住："的"的后面是名词。如：湛蓝的天空  秋天的柑橘 绿色的校园。
     二，"地"：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用"地"来连接。此类举例很多：愉快地学习，目不转睛地望着 ，认真地读书等。
     三，"得"：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用"得"来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得很酷等。记住："得"的前面是动词。
     最后，把"的，地，得"用在一段话里给以总结：
     激烈的赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快地跑着，跑到终点，我们已经累得气喘吁吁。
     同学们，"的""地""得"用法容易分，习作用准色彩增。每次动笔可要细心去分辨哟。
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http://www.pkucn.com/viewthread.php?tid=36585
【讨论】“的”、“地”、“得”的使用前景


不知大家是否有这样一种感觉：在日常生活中能够准确使用“的”、“地”、“得”的人似乎越来越少了。
记得小学一年级时，学这三个字，老师说：“‘的’字是用在名词前面的，‘地’字是用在动词前面的，‘得’字是用在形容词前面的。”现在想来，说得有些绝对，但还是很有价值的，特别是对一年级的小学生。可是我现在的同学，绝大多数分不清这三个字的用法（大家都是中文系的学生啊）。很多人说，他们在中小学的时候，语文老师说这三个字早就可以通用了。这种子虚乌有的说法竟然会如此流行，我不知是该责备一些语文老师不遵守职业道德呢，还是该反思一下这三个字的使用价值。现在日常生活中以“的”字代替“地”字和“得”字的现象越来越多，电视、报纸等媒体上用得相当滥，好象也没有让人们对句意产生什么误解。看来这三个字真的有通用的空间？
以前看到别人写“他笑的很开心”“他慢腾腾的走过来”这样的句子，心里都觉得很别扭，就要出面纠正，但从没人拿这当回事儿，有时甚至加以嘲笑，并且必会搬出“可以通用”的理由。现在看多了，也麻木了，也开始想想这三个字到底是不是跟不上时代发展了。如果人们都不清楚这三个字在使用中的区别，还有区分它们的必要吗？用“的”字替代“地”和“得”，究竟能产生多大的影响？
1.他高兴地跳起来。
2.他高兴得跳起来。
显而易见这两个句子是有区别的。但2句是否含有1句的意思呢（说明他跳起来的时候的状态是高兴的，同样描述了1句的内容）？如果写成“他高兴的跳起来”，是否给人一种“同时概括了1、2句”的感觉？但很明显，2句可以表明主语发出动作的原因的特点就模糊了。
通过这个小例子，我觉得这三个字还是有必要加以区分和分别使用的，但再回头看看现实中大多数人的使用状况，唉……对这种现象的存在表示无奈和好奇（实在想知道这种现象大行其道的原因）……谁能给我一点意见？欢迎讨论！期待更多的声音。

5楼，我服了！
可是我的问题还没解决啊
个人觉得，3个de应该分开

我感到非常的高兴（名词宾语）

我非常地高兴（形容词谓语）

引用第7楼穆阑于2007-6-27 19:52发表的言论:
我感到非常的高兴（名词宾语）

我非常地高兴（形容词谓语）

我感到 -> 我感到高兴 -> 我感到(非常的)高兴 -> 我感到非常的高兴

(这里高兴是名词还是动词？总之是一种心理状态，无论是刺激了心脏，还是大脑皮层，算名词还是动词？)

我高兴 -〉我（非常地）高兴 -〉我非常地高兴
（这里高兴是动词？）


再来一个词：狡猾
狡猾是动词，名词，形容词，还是副词？

你狡猾 -〉 你很狡猾 -〉 你地，很狡猾 -〉你地，狡猾狡猾地!

我的，好像的，有点的，大概八成也许似乎仿佛宛如就算明白了~~~

这个狡猾也是形容词作谓语

引用第9楼悠然见南山于2007-6-28 16:35发表的言论:
我的，好像的，有点的，大概八成也许似乎仿佛宛如就算明白了~~~

应该是“地”吧？？？？？
我地，好像地，有点地，大概八成也许似乎仿佛宛如就算明白了~~~

引用第7楼穆阑于2007-6-27 19:52发表的言论:
我感到非常的高兴（名词宾语）
……

这里牵涉到两个问题，一个是“感到”的性质，第二个是“非常de高兴”的性质。

首先看“感到”。根据所带宾语的性质，现代汉语的动词可以分为体宾动词和谓宾动词两大类，“感到”是一个谓宾动词，即，它所带的宾语只能是谓词（大致相当于动词、形容词性质）而不能是体词（大致相当于名词性质）。而“X的Y”基本上都是体词短语，无论“Y”本身是体词还是谓词，因此，“感动”是不能带此类宾语的。

再来看“非常de高兴”。如果是“的”，那么这个结构就是一个定中结构（体词性结构），中心成分在这里的功能相当于名词（当然它本身可以是动词和形容词），因此就不能被副词修饰。而“非常de高兴”可以扩展为“非常de不高兴””，由此可见，中心词“高兴”在这里的功能仍然是形容词的，既如此，这个短语就是一个状中结构（谓词短语），因此，结构助词应该是“地”。

上述内容对于非汉语专业的人来说可能有点复杂。我们还可以通过“非常”来判断这里的助词应该是哪一个。这个词可以修饰名词，此时它是区别词；它也可以修饰谓词，此时它是副词。但是，它作为区别词修饰名词时是绝对不带助词的，例如：

非常时期   非常案件

它作为副词修饰谓词的时候，带不带结构助词则是自由的（这也是一些双音节副词的共同特点），例如：

非常认真/非常地认真   非常高兴/非常地高兴    非常害怕/非常地害怕

也就是说，“非常”如果能带助词，一定是作为副词来修饰谓词的，因此，助词也一定是“地”。

综上所述，即便不看“感到”，我们仍然可以判断出“非常de高兴”的性质。但有的时候，“XdeY”的性质却要看它的具体使用环境，例如，“周密de调查”的性质就要依赖它的出现环境了，这个我好像以前在一个贴子里提到过。

小词是最容易将人的思想搞乱地。
再回到“狡猾”一词。
1。你这件事做地（地？还是的？）很狡猾。
2。你这个人很狡猾。（这里狡猾像是形容词，形容人呢？还是人的行为？）

回楼上：
1。你这件事做得很狡猾。你的助词用错了。
2。判断词类的主要依据不是词义，而是词的句法功能。

另，主贴的问题还有一种更简单的求解方式，即，“非常de”可以用什么样的词来替换：

我感到不高兴。
我感到很高兴。

上述两个句子的句法结构与“我感到非常de高兴”完全平行，“不”和“很”大家都知道是副词，那么“非常de”也应该是副词性的。

变换和扩展，是我们判断句法结构性质时常用的而且是非常有效的手段。

引用第14楼speech于2007-6-29 11:12发表的言论:
回楼上：
1。你这件事做得很狡猾。你的助词用错了。
2。判断词类的主要依据不是词义，而是词的句法功能。

另，主贴的问题还有一种更简单的求解方式，即，“非常de”可以用什么样的词来替换：
.......

谢谢speech的答复（的没有用错吧？）

“你这件事做得很狡猾”是病句是吧？“狡猾”在这儿不能做助词是吧？

引用第15楼redwood于2007-6-29 11:54发表的言论:

……
“你这件事做得很狡猾”是病句是吧？“狡猾”在这儿不能做助词是吧？

不是病句啊。“狡猾”是形容词。我是说你13楼的助词用错了。

我仔细回想了下，好像从小到大还没有用过这个句子——某某人感到非常de高兴
进而想一想，感觉这个（类）句子比较夸张的电影里出现得比较多，特别是，感到非常de荣幸

三个小词，选起来费劲，思考起来更晕菜。
当年老师要是教育得当的话，学生们应该使用起来不用再经过大脑思考就能用对！

你一定听说过蜈蚣的故事。

　　蜈蚣是用成百条细足蠕动前行的。哲学家青蛙见了蜈蚣，久久地注视着，心里很纳闷：四条腿走路都那么困难，可蜈蚣居然有成百条腿，它如何行走？这简直是奇迹！蜈蚣是怎么决定先迈哪条腿，然后动哪条腿，接着再动哪条腿呢？毕竟有成百条腿啊！

　　于是青蛙拦住了蜈蚣，问道：“我是个哲学家，但是被你弄糊涂了，有个问题我解答不了，你是怎么走路的？用这么多条腿走路，这简直不可能！”

　　蜈蚣说：“我一直就这么走的，可谁想过呢？现在既然你问了，那我得想一想才能回答你。”

　　这念头第一次进入了蜈蚣的意识。事实上，青蛙是对的———该先动哪条腿呢？蜈蚣站立了几分钟，动弹不得，蹒跚了几步，终于趴下了。它对青蛙说：“请你再也别问其它蜈蚣这个问题了，我一直都在走路，这根本不成问题，现在你把我害苦了！我动不了了，成百条腿要移动，我该怎么办呢？”

我知道应该用"地",但不知所以然,看了speech的回答才完全弄懂.看来　"的"　"地"　"得"　还真不能统一呀.

耶！我终于有了第二个精华贴了！谢谢斑竹！

统一了吧！  

进来学习下，受益匪浅。
报纸和杂志对“的”“地”“得”还是区分的，只是个别中小学老师不怎么强调区分。我们审稿时最简单的区别方法是：名词前用“的”，动词前用“地”，动词后用“得”。遇到复杂的句子再仔细分析。