我老师说《现汉》标音不规范。。。

就是那个 嗯 ，《现汉》里用的n1,n2,n3,n4（弄不上音调啊）标的。然后我觉得，音调不是一该标在主要的韵母上么？《现汉》“n”是声母啊！去翻《现汉规范》，上面就标的ēn,én,ěn,èn。为什么呀？我老师说，现汉不规范。。。

你说的《现汉》是不是“现代汉语词典”呀？
你说的这个情况好像是因为汉语里有几个辅音可以自成音节，所以标调就只能标在它们自己上面了，不过绝大部分情况下是标在韵腹上（主要元音上），可能是这样。

可是...音节不是一定要有韵母的么?

有例外啦，有的辅音（声母）是可以自成音节的嘛。这个可能是因为说法不一才造成词典有差别，我觉得不能说哪本就不规范，我自己说“嗯”就不会发出那个“e”,只会发一个鼻音“n”。

引用第3楼小声说话于2008-6-17 22:56发表的  :
有例外啦，有的辅音（声母）是可以自成音节的嘛。这个可能是因为说法不一才造成词典有差别，我觉得不能说哪本就不规范，我自己说“嗯”就不会发出那个“e”,只会发一个鼻音“n”。

辅音自成音节这个说法是没有问题的，但辅音并不一定就是声母。元音和辅音是对音素的划分，声母和韵母是音节结构的成分，这是两个不同层面的概念，只不过汉语中除零声母之外其余的声母都是辅音充当的而已。韵母里也可以有辅音，例如充当韵尾的鼻辅音。

不好说叹词“嗯”里的n是韵母还是声母，因为叹词已经具有了一定的副语言色彩，它们发音并不符合语言的一般规律。

另，一楼的老师说《现汉》注音不规范，是因为这位老师缺乏汉语语音学的基本知识。《现汉》的注音并不是完美的，但绝对不会在注音规则这种技术层面上犯错误。

可是，现代汉语规范词典上标的就是“en”这个音啊！而且，我老师很厉害的……可以说是专家级别的了……

跟你说了叹词的读音有副语言的色彩，也就是读音不稳定，所以词典的标音当然也就有可能不一致，既然读音不稳定，当然也就不存在谁的注音规范谁的注音不规范的问题。你们老师既然都是专家级别的了，这么基础的问题应该知道的吧。

另，如果纯粹从音值相近角度看，“嗯”的读音绝对是更接近[n]或者[m]而不是en（我在这里用不了国际音标注这个韵母的音值）。

不是还是en嘛，没听说过没e的n哈。。
按照你老师的标准那现汉就是不规范啦。。哈哈

汉语辅音共22个，22个辅音中的21个可以作声母，辅音ng只作韵尾。汉语辅音中的n既可作声母又可作韵尾。
汉语声母中有21个是辅音声母，另外还有一个零声母，加一起共22个。
我大致明白了。
谢谢！

楼上阐述得好，比一般的中文系学生理解得还好。这两个21+1就是汉语普通话中辅音与声母关系的一个概括。

谢谢老师的鼓励，我会努力的！

《现汉》标音不规范，什麽才是规范的？港台吗？把结束（音：树）说成结素（束），把亚（音：压）洲说成哑（亚）洲，连中央台播音员都跟着赶时髦呢，可笑！

说实在的。我觉得我老师挺固执的一个小老头儿……他特别相信《现汉规范》，也不知道为什么，似乎他只承认《现汉规范》的规范性，我看到他对我的05版《现汉》摇头……然后拍拍我说：“你去买一本规范词典（指《现汉规范》）吧！”

这个不是信不信的问题，别把学术搞成宗教。

《现汉》的注音肯定不是完美无缺的，可以批评，但你得拿出道理来。单从你说的这个例子看，你老师对《现汉》的批评只能说明他自己缺乏有关基础知识，而不是《现汉》有什么不对。当然，你老师如果不是研究语言学的，也没必要懂这些——但是，对自己不懂的东西，最好不要轻易评论其对错。

老师确实是研究语言的，研究中国俗话学的……然后还教《普通话培训与测试》……我们学校新闻学院老教授了……老爷爷比较固执……

呵呵，那就别跟老师争论了，别惹老人家不高兴，自己看看书，独立地去判断吧。

我猜想他既然是教“普通话培训与测试”的，那么一定是测试员了，他的意思是，《现代汉语词典》的标音不符合测试的“规范”，所以才会拍拍你说：“你去买一本规范词典吧！”意思就是说《现代汉语规范词典》才符合普通话测试的“规范”。
说道这个突然想起了我们的老师，是个副教授，还是博士，同时还是测试员，她老是把“仍然”读成ren3ran2，我们私下就在议论，要是考普通话的时候在她手里被测，该读正确的reng2ran2还是按她的读法读成ren3ran2。
呵呵。

学习了~ 还是强人多呵呵