我朗诵了一首诗歌——《再别康桥》，希望大家多多指教！

我的诗歌朗诵《再别康桥》，希望大家多多指教http://www.tudou.com/v/uJHYnA_rlp4真倒霉，好不容易弄好了，却发现有两个字音读错了！

指教说不上，支持楼主是必要的。

是金柳(liu2)与艳影(ying2)吗?喜欢你的音色!加油!

楼上这两个字读音说的真的么？

是“金柳”和“榆荫”。
上扬的语势太多，不像再别康桥，倒像是再别康桥的宣传片，呵。
声音很好，“柳”字估计也是没发满，失误，不至于真的不会读，但整体诗的感情不太对。
这个诗不好读，我自己也读不好。建议听听陈醇版。

呵呵，go_on老师谦虚了吧，您的声音放在哪里啊？以前在中播网听过，现在进不去了。

楼主的声音很好听，只是觉得个别字读得有些用力，觉得韵味少了些。
加油！
 

嗯，声音果然很好听，不过感觉有点端着。    

LZ的声音很好听哦，背景音乐好像是某游戏的背景音乐，很是喜欢

个人意见：楼主的声音很浑厚，有磁性，音质很好，可以去配音了。只是朗诵缺乏情感。苏联诗人马雅可夫斯基说过：“朗诵是诗人的情感的第二次燃烧！”楼主的声音没有起伏，缺少抑扬之感，自然谈不上燃烧。中间的过渡停顿有些生硬，其实如果情感投入的话，这些停顿正好是情绪的蓄势。情感朗诵需要理解诗歌，理解诗歌需要知人论世。这首《再别康桥》之所以久传不衰，就在于它并不是一般的离别诗，徐志摩离别的非常潇洒。诗中充满对母校的依恋和不舍，他眼中的剑桥是“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。”当他回忆自己往昔的读书生活时，充满梦一般的怀念。要知道，在这里，他和林徽因度过一段浪漫甜蜜的爱情生活，这里不仅是他学习提升精神、学识的地方，更是铭记爱情守望希望的地方。徐志摩的三美原则：爱，美，自由。这三点在康桥都有。那么，读“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”是一种怎样的欣喜和兴奋。到“但我不能放歌”又是怎样的伤感！由这种伤感再到最后的潇洒：“挥一挥衣袖，不带走一片云彩！”情感是如何过渡出来的？弄清楚这一些，读起来就能有感情了。我是一名语文老师，也非常喜欢这首诗。可惜我不会录音，不然倒可以交流一下。唠叨不少，莫见怪！

你的条件真的很好，很适合朗诵。不过感情把握有些欠缺，找专业老师指导一下！加油！！！！！

引用第5楼亚声配音于2009-4-24 20:09发表的  :
呵呵，go_on老师谦虚了吧，您的声音放在哪里啊？以前在中播网听过，现在进不去了。

在我的新浪播客有。我签名有链接。
不过播客放这个不是因为觉得满意，而是因为有网友给我做了个flash，做得不错。
你可以听听，也提提意见。毛病很多，我自己已经发现很多了，你不妨也听听看。呵。

另外，同意楼上语文老师的意见。
我其实不是特别喜欢《再别康桥》，只学生时代听别人读自己也读。
我当时的语文老师特别爱徐志摩和李清照，我们背了一个多学期的徐、李。
我其实特别喜欢徐的《云游》和《偶然》。我觉得这是徐志摩性格的更鲜明的体现。

引用第12楼go_on于2009-4-27 11:19发表的  :
另外，同意楼上语文老师的意见。
我其实不是特别喜欢《再别康桥》，只学生时代听别人读自己也读。
我当时的语文老师特别爱徐志摩和李清照，我们背了一个多学期的徐、李。
我其实特别喜欢徐的《云游》和《偶然》。我觉得这是徐志摩性格的更鲜明的体现。

我也录过，而且。。。被别人说是另类的康桥，魂断的康桥。
其实，谁都无法推测当时的志摩。
我倒是觉得，志摩一直很悲苦。
呵呵，倒霉孩子。
情侣被拆散，找了陆小曼也不是省油的灯。
谁知道他的文字背后呢。
猜吧。。。。。

听了go on老师的《再别康桥》（http://you.video.sina.com.cn/b/14253004-1275971017.html），没发现毛病，收获倒挺多的。特别是两个“沉默”，给人感觉很是沉默，可我的“沉默”倒像是“爆发”，呵呵！

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