小百合学朗诵之《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　认真做事，快乐生活，这是一种难得的作风和品格．爱好也罢，特长也罢，要让她变成自己的翅膀，而不是背上的大石头．
　　加油，小宝贝，希望你从朗读中收获快乐！

真可爱的声音！！
真是有心的妈妈~~支持“亲自活动啊”……

谢谢鼓励，请多指导！

没有文字对照，所以只能笼统地提一点意见。

首先要夸这孩子一下，字音都比较准，声音也好听，是小百合吧？继承了百合的传统了，呵。等我们家孩子长大了点了，我也让她练习朗诵。哈。

小孩子能朗诵成这样，挺不容易的。有起伏，有感情。
如果提更高的要求，自然能说很多，希望她更好一些。比如，语气上，多数句子呈前低后高上坡式语势，是固定的腔调，多数小孩要“绘声绘色”讲故事的时候，都是这个腔调，这个改起来有难度，但可以试着改改。重音，有多数错误，停顿的位置和时间也可以好好下点功夫。

感谢版主的聆听和指导，问题提的一针见血，十分中肯，这些重音、停顿的位置和时间不仅是孩子的问题，也是我朗读中经常出现的问题，这一下子就帮助了我们两个人。我会和孩子一起练习的，还请版主继续关注并指导。再次感谢！

支持楼主分享。做人要厚道，回复是本分。

结绳记事二 《大江保卫战》
下列文字出自小百合五一期间的习作，文章经过了爸爸的修改，就以此为说明吧。

                                    跟妈妈学朗诵
     我从小就喜欢听妈妈读书。因为她的读书声很生动，时而慷慨激昂，时而平柔舒缓，时而轻松幽默……每次听到妈妈绘声绘色地讲故事，我心中就无比羡慕，也想把书读得和妈妈一样好。为了让我如愿以偿，妈妈决定教我朗诵，最近练习的篇目是《大江保卫战》。
     《大江保卫战》讲的是1998年的夏天一次洪水中，人民子弟兵抗洪抢险的英勇事迹。一开始，我读得不投入。妈妈不仅亲自教我读，有时候也让我听其他人做的录音。一次我听一位叔叔读，听他读到“一场接着一场”的时候，“接”字用了颤音。我认为这样一读就好听多了，更显现出当时雨一场接着一场大有永不停息之势。我便在练习的时候进行模仿，不料，这么一仿我却笑了出来。本以为妈妈也会笑，抬头却触到妈妈生气却是在尽力抑制着自己的表情。妈妈一本正经地教育我：“对待自己做的事情要认真，不能把任何事情都当作儿戏。”我把妈妈的话记在心里，再练习时态度端正起来，也就能够投入地去读了。
      然而，我平常都有一种看法：只要大声地、尽力去读就会很好听。一次，我为了让自己不受外界干扰，也为了让声音更洪亮激昂，便大声地朗读，有些地方竟然喊了出来。这时，我却突然刹住车了——调儿太高，我上不去了。妈妈笑了：“你的声音高不仅会影响自己的气息，还会破坏文章的情感。要让文字从心底流淌出来。”我恍然大悟：原来是这样啊！从那以后我练习的时候都认真地靠心去体会，喜欢的句子也越读越有感觉。如“大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。”每次读到这里，我仿佛都能看到解放军叔叔们在泥水中奔跑，黄小文在大堤旁帮助搭建的身影，看见了被救出的小江珊感激地望着子弟兵……我明白了本篇文章是一首人民子弟兵的赞歌，是一首英雄的赞歌。这让我有一种感悟：读好一个作品，不能只一味的模仿别人，自己有最好的理解，才可能读出好的文章来。
       我爱朗诵，它在不经意间给我带来快乐和收获。

大江保卫战》课文
　　1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！…… 灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
　　7月27日 凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙（lín）峋(xún) 的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
　　面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
　　解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(liǔ) 布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
　　汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
　　大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
http://www.tudou.com/v/8KngZ6wvrXI

　　看来《大江保卫战》在情感方面下的功夫比较多，而在语音上，还是显出了一些不足，吐字归音的基本功需要加强练习。比如“惊心动魄”的惊，子第兵的兵，都读得象前鼻音，有些字吐得较含混。多少带点尖音，如夏天，长江，千里江堤，挺进等。
　　前两个作品应该说还是可圈可点的，希望以后练得更扎实些，更投入些。

小孩子还是读童话故事更加适合一点，这样声音比较和故事融合；
读那种情感色彩太重的东西，就显示出功力的问题，这样的声音和故事搭配就不是很和谐；
坚持下去可以接妈妈的班了；  

感谢charles 朋友对这篇作品的关注和鼓励。
《大江保卫战》是孩子的语文教科书上就要学到的课文，这就算是一种预习吧。

《月光启蒙》课文  
 
 
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”  

“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”


她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
 

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。  

 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：  

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”  

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”  

“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”  

母亲说：“朝吃的猜”。  

我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”  

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

5月的第二个星期天，是母亲节。跟母亲打电话，母亲笑呵呵说：“戴着你给我的生日礼物呢！”我原本还担心不爱饰物的母亲会在我和爱人走后就把它锁进冷宫。看来，还是想我。

嫂子送了花，母亲把花转送给父亲，父亲又转送给孙子，孙子送给嫂子。小百合拿着花灯在我面前狂蹦大神，我问：“这舞蹈是送给妈妈的吗？”她羞涩地笑了。我说：“还是读书给我听吧。”她兴高采烈地拿起书，进行练习，不管怎么喊停都很乖地重新练习。这份母亲节的礼物是美好厚重的。

这孩子的朗读有很多不足，敬请大家指导。
http://www.tudou.com/v/TbNwl_MfVQ4

　　终于可以给妈妈送礼物了，而且是件妈妈喜欢的礼物。
　　读得很认真，相信，这次也读得很快乐。

                                        http://www.tudou.com/v/NZymK_xztkA


一年一度六一节，每到这时，孩子们心里最高兴，虽然他们很忙。

小百合这段时间没有练习课文朗读，因为学校里面有朗诵比赛，她是班级中的领诵。她很重视老师布置的任务，这几次的练习都很乖。不管是在广场上，路上，家里，跟她谈起每句话的细节，都能够认真地听，努力地做。我也非常配合，什么时候她通知我，老师说让什么时间去班中进行集体辅导，我都精神百倍，立刻赶到。

比赛当天，老师也很紧张。我到场后问：配乐拷贝了吗？老师脸一下煞白，说：完了，我忘了。我赶忙说：不要紧，我带来了。老师舒了一口气，让我负责盯着放音乐。现场气氛浓烈，孩子们一个班一个班积极地准备着。我的心也悬着。

小百合出场了。除了领诵，还担当了整场比赛的主持人。她和那个帅气的小男孩已经是第二次搭档了，第一次是去年纪念谭千秋的音乐诗剧中，扮演获救的学生。两个人这次可不默契，一上场，语速一个比一个快，还抢词。报完幕两个孩子一到后台就一来一往地争持起来，真是又好气又好笑。我也不敢去说她，好在他们很快就结束了这不愉快。

他们班朗诵的时候，我和班主任一样紧张。我远远地指挥着，生怕孩子们忘掉了动作、忘掉了哪里该合，哪里要收，也不敢让评委看见外场还有个朗诵指挥。还好，小百合基本到位，群体合诵很有气势。话音一落，全场爆发出热烈持久的掌声。这是这场比赛朗诵第一次获得掌声。

之后我就离开了，中午老师兴奋地告诉我：他们班得了第一名。小百合很开心，她不知道，我比她更开心。

        这次朗诵，为小百合赢得了几朵小红花，相信这个作品，已经给了你快乐。
    这样的作品是要不断练习，不断提高的。配音网的叔叔们在勤奋努力方面是你的榜样。

真的非常的感动，让我想起了很多往事。

     

   
加油加油，前途无量。