[请教]一卡车的难题

[请教]一卡车的难题

问题如下：

1）在文章中第一次出现姓名时（后面还会出现），读的时候要突出人名吗？或者说在读这句时，把这几个字稍微着重一点？
例句：这天中午，法国著名诗人让 毕浩勒也经过这里。

2）文章读到语言处，放慢、变口语一些？需要这样处理吗？是必须还是随意？
例句：当事情结束的时侯，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
  
   把语言和后续部分区分开，我这样理解对不对？
例句：班杰明就招呼到：“你看我的房间，太不整洁了，、、、、、、你再近来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。

3）例句：“这些、、、、、、难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语的说，“你进来又一分钟了。”
   “这些”根据之后的省略号有些拉长音，需要这样处理吗？
   “轻言细语的说”后面的话就要轻言细语的说出来？

例句：
    “这些、、、、、、难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语的说，“你进来又一分钟了。”
    “一分钟、、、、、、一分钟、、、、、、”青年人若有所思地说：“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”    
    这里的“一分钟、、、、一分钟、、、、”，处理上就用思考的语气表达，还是不要太突兀？

4）在句子中出现“渐渐地、缓缓地”这样的形容词时，这些词用不用刻意用情使其生动？
例句：船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。

5）例句：有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纷得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑的似的说：是“金刚”。
    这里的“象”、“狮”、“金刚”在处理上，是不是要用三个人的声音？

6）例句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。  
    这里的“但是”需要重读吗？

    以上我的一些想法是有哪？还是不可以有哪？请各位老师、朋友给一一指点，谢谢！

你提的问题，其实都很对。
不过，我是从朗诵这个角度来说。
相对来说，普通话测评文字，感情上有一个倾向应该就可以。（这个后边估计会有测评老师跟帖）
从朗诵的角度讲，只要大的节奏能够把握住，细节越多越好，至少是在开始学习朗诵的时候，慢慢的，就会抓住主要矛盾了。

这么快，谢了。

好熟悉的句子，都是那60篇中的。

普通话考试篇目也！来学习一下！

麻烦老师朋友们给分析分析，肯定想法有不妥当的地方，请指教！谢谢！

我试着回答，不妥之处，请大家指正。

1）在文章中第一次出现姓名且后面多次出现时，一般都要重读。至于重的方法和程度灵活对待。

2）文章读到语言处，必须让人听出来这是人物语言，而与前后的叙述不同，所以必然要变化。但散文，一般不必模拟声音，语气传神即可。你举的这一句，其实不是具体的人物，而是泛泛地假设，所以听起来略有区别即可。

3）  “这些”后面的省略号表示思想感情的变化过程，可以拉长音，也可以略做停顿，但要以自然为准。后面的年轻人的思考过程，也是这样，一般用停顿，稍微拉长一点即可。
  　　至于“轻言细语的说”后面的话，你恶狠狠地说说试试？呵。当然，要在文章的统一基调的统率下，表现出比前面轻即可，不必真的就轻细到什么程度。

4）在句子中出现“渐渐地、缓缓地”这样的形容词时，是否刻意用情使其生动，要看文章的需要。如果这里有很深的抒情，自然要刻意一些，如果只是简单的交待，那就平平带过好了。

5）散文的读法，要求神似，不必形似。所以，声音不必变，直接读，把语气的变化读出来即可，不必扮演成三个人。如果是生动的故事，那么，扮演一下效果更好。

6）关联词语一般不重读。这里的“但是”，后面略停一下即可，也不必重读。

以上是针对语言表达技巧来说的。如果只是普通话测试，把每个字读清楚的意义，大于文章的感染力。呵。

http://www.verycd.com/topics/53046
可下载这个做参考。

引用第6楼go_on于2009-7-27 15:34发表的  :
我试着回答，不妥之处，请大家指正。

1）在文章中第一次出现姓名且后面多次出现时，一般都要重读。至于重的方法和程度灵活对待。


.......

第一点，还有一些可以发挥的。比如有篇文字，是写周庄，同里和乌镇的。好多朋友都把周庄读成了重中格式，但是这样的表达，应该时候面存在赵庄李庄才会读成重中格式，否则，应该一律中重格式才对

    对go_on老师“恶狠狠地说”：太感谢老师喽！细致周到！我都不知打什么字表达了、、、、、、

    看到小声说话老师推荐的书下载的地址，我想真心想掌握这份能力的朋友还是买一本正版书好，不用长时间抱着电脑看、练，减少一些辐射，并且在电脑上不能随意标注我的体会、知识点，小声老师同意吗？

    沉默时钟老师提到的“重中格式”、“中重格式”我还是第一次听说，是专有名词？
    
    感谢以上三位老师的指教，我的问题反映我的能力，看来差的远了。
    我不知道其他人准备这个考试用了多长时间，我是在用最傻的方式，从词、到字，到文章，挨个读的。长时间沉淀，我发现的我朗读能力、正确读音辨别能力确实提高很多很多。我现在可以拿过任意一篇文章（报纸、书）流畅的朗读，错误在千分之二三，或者没有。我不是在吹牛，我相信专业人士就得是这个水平，是吧？练多了，朗读时的语速、气息控制等都很流畅自然，不象刚读时，大脑只能集中在文字上，可千万别读错了。以上三位老师长期练习，有这样的感受吧？
    回到本文，看来我需要找本朗诵教程好好研究研究，麻烦各位老师朋友再给推荐一两本。谢谢！
 

同意，同意，当然同意，呵呵！
我在小城市，没有大书店，很多书都是在网上买，但是看着书名猜内容真的容易上当，所以一般都是先下电子版再决定买不买，呵呵！
我考这个普通话和你不一样，我一般不看朗诵方面的书，我是先学现代汉语语音部分，发现学不懂，就再学语音学，结果还是学不懂，就再学国际音标，还是学不懂，就再学英语国际音标和日语语音，学懂了，再回过头去学国际音标，终于学懂了，再学语音学和现代汉语语音部分，基本懂了。现在的学习程度是，真正懂了汉语拼音和部分懂了国际音标，过一乙小意思，呵呵呵！

我看过的朗诵的书不多，张颂老师的《朗读学》是一定要看的。
另外，罗莉老师的《文艺作品演播技巧》（新版的，加写了基础篇的那本）也很好，特别是加写的基础篇很细很实用。
其它的不知道了，大家来推荐。

引用第11楼go_on于2009-7-30 18:10发表的  :
我看过的朗诵的书不多，张颂老师的《朗读学》是一定要看的。
另外，罗莉老师的《文艺作品演播技巧》（新版的，加写了基础篇的那本）也很好，特别是加写的基础篇很细很实用。
其它的不知道了，大家来推荐。

收到。
Thank you！

学习下，有空也去买那两本书。